Part4. 뇌와 학습의 관계

아무리 공부해도 성적이 오르지 않는 아이, 공부의 참맛을 알고 싶은 아이, 시키지 않으면 스스로 공부할 생각을 하지 않는 아이,
즐겁게 공부하고 싶은 아이들을 위한 현명한 선택!

아이들이 ‘즐거운 공부’를 할 수 있도록 ‘행복한 코칭’을 하는 방법에 대해 소개하는 책. 교사로서 현장에서 아이들을 지도하면서 얻게 된 저자의 경험과 노력이 구체적인 실천 방안과 함께 고스란히 녹아 있다.

학습을 잘하기 위해서는 공부하는 법을 알고 있어야 한다. 그러나 그보다 먼저 하겠다는 마음이 있어야 한다. 의무감으로, 억지로 하는 공부는 즐겁지 않다. 또 자발적으로 하기도 쉽지 않다. 그런데 코칭은 바로 스스로 문제해결능력을 발휘해 창의적이고 주체적인 삶을 살 수 있도록 협력하는 과정이다. 따라서 저자는 공부하라고 닦달하는 것을 그만두라고 말한다. 대신 코칭은 하되 한 걸음 물러서서 기다리기를 제안한다.

9791130326474

머리말

Lesson4 뇌와 학습의 관계
COACHING.01 뇌과학과의 만남
COACHING.02 아이의 IQ, 중요하나요?
COACHING.03 해마의 역할
COACHING.04 해마와 학습 스트레스
COACHING.05 뇌량의 역할
COACHING.06 수면의 종류
COACHING.07 잠은 뇌를 정비하는 시간이다
COACHING.08 낮잠과 학습
COACHING.09 취침 시간
COACHING.10 아침 식사와 뇌, 그리고 학습
COACHING.11 충분한 영양공급의 중요성
COACHING.12 뇌와 운동
COACHING.13 뇌도 운동을 좋아한다
COACHING.14 뇌의 시각화
COACHING.15 햇빛을 좋아하자
COACHING.16 눈 운동과 기억력
판권