1. 학습목표

보건교육을 학습한 후 학습자는 보건교육에 대한 개념, 원리, 보건교육 방법, 보건교육 계획, 보건교육 평가 등 보건교육에 대한 이론을 이해하여야 한다. 또한 이러한 이론을 기본으로 하여 다양한 현장에서 대상자를 중심으로 진행되는 보건교육 사업에 대한 이해를 높이고, 보건교육을 통하여 대상자가 스스로 건강을 증진하고자 하는 능력을 키울 수 있도록 보건교육을 할 수 있어야 한다.

서울대학교 간호대학 간호학사
서울대학교 보건대학원 보건학 석사
서울대학교 대학원 간호학 전공 이학 박사
현재 : 한국방송통신대학교 간호학과 교수
·저서 :『 보건교육』,『 간호학특론』 외

학습안내
제 1 부 보건교육의 이론
제1장 건강과 보건교육
제2장 건강증진과 보건교육
제3장 보건교육을 위한 교수-학습이론
제4장 보건교육을 위한 행동과학이론
제5장 보건교육 계획
제6장 보건교육 방법
제7장 보건교육 매체
제8장 보건교육 평가
제 2 부 분야별 보건교육 사업의 실제
제9장 병원 보건교육 사업
제10장 학교 보건교육 사업
제11장 사업장 보건교육 사업
제12장 지역사회 보건교육 사업
제 3 부 주제별 보건교육 프로그램
제13장 금연 및 절주 사업의 프로그램 개발
제14장 금연 및 절주 프로그램의 교육방법
참고문헌
워크북
내용구성 및 학습방법
제1장 건강과 보건교육
제2장 건강증진과 보건교육
제3장 보건교육을 위한 교수-학습이론
제4장 보건교육을 위한 행동과학이론
제5장 보건교육 계획
제6장 보건교육 방법
제7장 보건교육 매체
제8장 보건교육 평가
제9장 병원 보건교육 사업
제10장 학교 보건교육 사업
제11장 사업장 보건교육 사업
제12장 지역사회 보건교육 사업
제13장 금연 및 절주 사업의 프로그램 개발
제14장 금연 및 절주 프로그램의 교육방법