유아기는 동작의 기본원리와 지각운동, 기본동작능력을 배우는 ‘동작을 위한 교육’과 표현과 교육매개체로서 동작활동을 통해 주변세계를 탐색, 발견하여 학습하는 ‘동작을 통한 교육’이 동시에 이루어지는 중요한 시기이다. 이와 같이 유아동작교육은 ‘동작을 위한 교육’과 ‘동작을 통한 교육’을 모두 포함하는 것으로서 모든 동작활동경험의 합이라고 할 수 있다. 유아동작교육의 영역은 크게 지각운동, 기본동작, 리듬동작, 표현동작의 네 가지 영역으로 나뉘며, 실제 유아동작활동은 이 네 영역이 상호작용하며 통합되어 이루어진다.
본 교재는 본문을 크게 Part 1과 Part 2로 나누어, Part 1에서는 ‘유아동작교육의 이론’을, Part 2에서는 ‘유아동작교육의 실제’를 다룬다.

Part 1. 유아동작교육의 이론

제1장 유아동작교육의 개요
제2장 유아동작교육과 동작능력 발달
제3장 유아동작교육과 창의성 발달
제4장 유아동작교육의 환경조성
제5장 유아동작교육의 교수·학습방법
제6장 유아동작교육의 신체적 동작교수법
제7장 유아동작교육의 리듬적 동작교수법
제8장 유아동작교육의 극적 동작교수법
제9장 유아동작교육의 통합적 동작교수법
제10장 유아동작교육의 운영 및 평가

Part 2. 유아동작교육의 실제

제11장 지각운동을 위한 유아동작활동
제12장 기본동작을 위한 유아동작활동
제13장 리듬동작을 통한 유아동작활동
제14장 표현동작을 통한 유아동작활동
제15장 유아동작교육의 계획, 실습 및 평가