우리나라 노인교육의 참여가 노인 자신의 발전과 행복을 위해 바람직한 방향으로 전개되고 있는가의 과제에 문제를 제기하고, 해결책을 제시한 책이다. 이를 위해 노인교육 프로그램 참여 여부와 그 동기에 미치는 요인을 규명하고자 하였다. 노인들의 평생교육에의 참여 및 비참여와 관련된 이유와 그들의 참여를 촉진하거나 저해하는 요인을 발견하여 비참여 노인을 적극적으로 평생교육에 참여하게 하는 것을 목적으로 내용을 전개하였다.

이러한 내용을 바탕으로 노인 평생교육시설의 프로그램 평가와, 노인이 바라는 교육 프로그램, 현재의 노인 교육프로그램의 개선방향과 비전을 제시하였다. 이는 현재 개인적 배경요인에 따라 노인평생교육에 참여하고 있는 사람들이 왜 참여하는가를 밝히고, 참여하지 않는 사람들은 왜 참여하지 않고 있는가를 알아본다.

머리말

제1장 서론

제2장 문헌 고찰
2.1. 노인의 평생교육
2.1.1. 노화와 평생학습
2.1.2. 노인의 평생교육
2.2. 노인의 평생교육 참여
2.2.1. 평생교육 참여 모형
2.2.2. 평생교육 참여 동기
2.2.3. 평생교육 비참여
2.2.4. 참여와 비참여 연구의 시사점
2.3. 노인평생교육 현황
2.3.1. 우리나라의 노인평생교육
2.3.2. 외국의 노인평생교육
2.3.3. 외국 사례의 시사점

제3장 연구방법
3.1. 연구대상
3.2. 조사 도구 및 절차
3.3. 자료 분석 방법

제4장 연구결과 및 논의
4.1. 응답자의 특성
4.1.1. 노인평생교육 참여 응답자의 특성
4.1.2. 평생교육 비참여 응답자들의 특성
4.2. 노인평생교육 참여 동기 및 학습경험
4.2.1. 노인평생교육 참여 동기
4.2.2. 노인평생교육 학습참여 경험
4.3. 노인의 평생교육 비참여 요인
4.4. 노인평생교육 프로그램 요구
4.4.1. 노인평생교육 참여 의향
4.4.2. 교육내용
4.4.3. 교육 장소
4.4.4. 희망하는 평생교육 프로그램 교육기간
4.4.5. 교육방법
4.4.6. 교육시간
4.4.7. 교육비용
4.4.8. 개인변인에 따른 노인평생교육 요구의 차이
4.5. 참여와 비참여에 관한 논의

제5장 결론

참고문헌
부록