이 책을 저술한 목적은 어린이들이 1년 동안 생활하게 될 학교와 학급에서 즐겁고 행복하며 건강한 공동체를 경함할 수 있도록 하기 위한 데 있다. 인성교육은 누가 가르쳐서 절대로 실현될 수 없고 학생들이 건강한 공동체에서 생활해 나가면서 인간다운 품성과 덕목들을 스스로 체득해 나가도록 하는 길밖에 없다. 이 책의 특징은 어린이들이 즐거운 놀이를 하면서 자발적으로 학급을 진솔한 만남·사귐·나눔·섬김·돌봄·믿음이 있는 행복한 학급 공동체로 만들어 나가도록 했다는 데 있다.

1부. 이론적 배경

제 1 장 놀이 이해
제 2 장 놀이와 인성교육
제 3 장 정6품 인성교육
제 4 장 구조화된 놀이

2부. 실제편

제 1 장 학급 초기에 꼭 풀어야 할 과제
제 2 장 여는 놀이
제 3 장 자발성을 촉진하는 놀이
제 4 장 신뢰 쌓기 놀이
제 5 장 협동놀이
제 6 장 대화놀이
제 7 장 교실놀이
제 8 장 운동장 놀이
제 9 장 골목놀이
제 10 장 민속놀이
제 11 장 환경·생태놀이
제 12 장 북한 어린이 놀이
제 13 장 특별활동
제 14 장 닫는 놀이