고대 페르시아에 뿌리를 둔 월지족은
대이동을 통해 한반도로 이주했고
마침내 일본으로 건너가 새로운 문명을 건설했다!

수많은 고인돌과 난생 신화, 신라 금관의 곡옥이
모두 월지족의 흔적이었음을 밝힌 28가지 논거!

이 책은 고대 한반도를 세운 주역에 대한 저자의 깊은 고찰을 28강으로 자세하게 풀어내고 있다. 저자는 남겨진 유물과 증거를 통하여 숨겨진 고대사의 비밀을 풀어 나가는 명탐정 홈스의 화신이라고도 할 수 있다. 동북공정론이 심화되고 있는 오늘날, 동북공정론의 허구를 한번에 파훼할 수 있는 방법과 역사 속 난생 신화의 비밀, 광개토대왕릉비에서 발견되어 치열한 논쟁의 중심이 되고 있는 글자 ‘백잔신라’의 진정한 뜻 등 감춰지고 왜곡되어 알려진 무수한 이론들을 설명해 나가는 저자의 지적 탐구에 동참하다 보면, 그동안 설명되지 않았던 고대사의 미스테리가 풀릴 것이다.

저자는 지루하지 않도록 고고학과 역사학을 넘나들며 무수한 증거와 이야기를 풀어내는데 한곳에 국한되지 않은 그 해박한 지식이 놀랍다. 책 속에 공개된 강의는 혹자에게는 콧방귀도 뀌지 않을 허황한 이야기로 치부되겠지만 수십 년간 변치 않을 진실로 여겨지던 사실이 새로운 유적이나 유물의 발견으로 하루아침에 폐기되기도 한다. 선입견에 사로잡히지 않고 모든 가능성을 열어둔 제로베이스에서 시작하는 역사적 고찰이야말로, 가려진 역사에 한 걸음 다가설 수 있는 지름길일지도 모른다.

초등학교 시절부터 집에서 받아보던 신문의 1면부터 8면의 1단짜리 광고까지 꼼꼼히 읽어야만 직성이 풀리는 활자 중독 증세를 보였다. 중학교 시절에는 무협소설에 심취했으며, 고등학교 때는 이태백의 시와 헤세의 소설을 즐겨 읽었다. 그 후 헤세의 작품과 막스 뮐러의 『독일인의 사랑』을 원서로 읽어보고 싶다는 단순한 이유로 성균관대학교 독어독문학과에 진학했으나, 독서를 즐기는 것과 글을 쓰는 능력은 별개라는 것을 깨닫게 되었다.
대학을 졸업한 후, 늦은 나이에 포병 사격지휘병으로 해병 6여단에서 근무했으며, 제대 후에는 한국외국어대학교 경영정보대학원에 진학하여 당시 새로운 학문인 경영정보학을 전공하였다. 짧은 직장 생활 후에 다시 성균관대학교 경영학 박사 과정에 진학하였으며, 학위를 받은 1998년부터 경주대학교 경영학과에서 근무하였으나, 학교 구조조정으로 폐과가 된 까닭으로 2013년 2월에 희망퇴직을 하였다.
퇴직 후 2년간 초빙교수로 있는 동안 우연한 기회에 ‘한민족 뿌리 찾기’와 ‘한국 고대사 바로 알기’의 본 연구에 몰두하여 한국 고대사의 비밀을 밝혀냄으로써 새옹지마의 의미를 몸소 깨닫게 되었다. 앞으로 <단군 신화와 월지족의 관계>에 대한 최종 연구를 마무리 짓는 대로 본래의 연구 목표인 <묵자의 겸애와 맹자의 차별애의 통합을 통한 전 인류의 조화로운 삶의 추구>라는 주제에 매진할 계획이다.

시작하는 글

1강 한국 고대사의 주인공 월지족
2강 범엽이 목지국이라고 잘못 기록한 이유는?
3강 월지족의 정체
4강 월지족과 사카족의 인연과 악연
5강 고대사 연구의 시작, 선도성모
6강 도상학과 서왕모 화상석
7강 난생 신화의 비밀
8강 청도 범곡리 고인돌군과 프랑스 카르낙 열석의 비밀
9강 동지 일출 방향과 미트라의 동정녀 탄생 신화
10강 태양신 미트라와 곡옥의 비밀
11강 한·일 갈등의 근원과 왜의 정체
12강 신라 초기에 일어난 1차 역성혁명과 돌로 만든 배의 비밀
13강 신라 김씨의 시조 투후 김일제
14강 부처의 모계 코리족과 2차 역성혁명
15강 백잔이 백제가 될 수 없는 이유
16강 백잔신라의 의미와 누락된 두 글자의 비밀
17강 누구를 위하여 종은 울리나?
18강 문송이들이 망친 고고학
19강 아슐리안형 주먹도끼와 빗살무늬토기의 비밀
20강 홍산 문명과 명도전의 정체
21강 고인돌과 스톤헨지의 비밀
22강 광개토대왕릉비 주몽 설화의 의미와 두 시기의 삼한 시대
23강 월지족의 한반도 이주 목적
24강 월지족의 한반도 이주 목적에 대한 도상학적 증거
25강 고분 벽화와 암각화에 새겨진 도상학적 증거
26강 첨성대와 석굴암의 동지 일출선의 의미
27강 성소로서의 동굴과 우물의 비밀
28강 동북공정론과 성문을 활짝 연 주류 역사학자들

강의를 마치며_융합형 인재 육성의 필요성