‘보건 간호’과목은 특성화 고등학교와 산업 수요 맞춤형 고등학교 학생들이 보건 체계와 보건관리 전반을 이해하여, 지역 사회 대상자의 건강 증진과 건강 문제 상황에 따라 적합한 업무를 안전하고 바르게 수행할 수 있는 실무능력과 태도를 함양하는 데 도움을 줄 수 있는 과목입니다. 환경 보건, 질병 관리 사업, 보건 행정, 지역 사회 보건, 보건 교육 영역에서 습득한 지식과 기술을 관련 직무에 활용하고, 보건 의료 법규를 숙지함으로써 지역 사회 인구집단의 건강을 유지하고 증진하기 위한 능력과 태도를 기를 수 있는 목표를 가지고 학습할 수 있도록 교육과정이 구성되었습니다.
이러한 성격을 명확히 하여 특성화고 간호과 교사들로 구성된 집필진은 교육 현장에서 학생에게 관련 내용 요소들이 잘 전달될 수 있도록 교과서를 집필하고자 노력하였습니다.
첫째, 어려운 내용 체계의 무게감을 덜고 고등학교 학생들이 이해하기 쉬운 교과서를 만들 고자 핵심적 내용을 중심으로 쉽게 집필하는 데 중점을 두었습니다.
둘째, 최신의 내용을 담고자 노력했습니다. 급변하는 시대 흐름에 맞추어 새롭게 등장하는 보건 간호 분야의 최신 이슈와 개념들을 건강 문제와 관련하여 반영하고자 내용을 구성하고 편성하였습니다.
셋째, 학생들이 협력하고 능동적으로 학습할 수 있는 역량을 강화하기 위하여 장마다 ‘활동해보기’를 편성하여 다양한 소재의 활동 내용을 제시하였습니다.
넷째, 단원평가의 문항들은 최근 5년간 간호조무사 국가고시를 분석하고 출제빈도가 높은 영역을 중심으로 문제를 출제하여 국가고시를 대비하는 데 도움이 되고자 했습니다. 더불어 학생들의 사고능력을 향상하기 위한 문제를 함께 포함하여 창의·융합형 인재 양성을 위한 기반을 다지고자 하였습니다.
마지막으로 ‘보건 간호’의 내용체계는 기초과목 중 ‘공중 보건’의 내용 체계와 중복되는 단원들이 있습니다. ‘공중 보건’ 교과는 간호과 뿐 아니라 보건·복지 분야의 다양한 과의 학생들이 공통적으로 사용하는 교과이기 때문입니다. 중복 단원은 간호과 중심의 심화 내용으로 구성하였으나, 두 교과를 모두 편성한 학교에서는 두 교과의 교육과정을 재구성하시면 좋을 듯 합니다.

<고등학교 보건간호 - 2015 개정 교육과정> 공저

1단원 환경보건
2단원 질병관리사업
3단원 보건행정
4단원 지역사회 보건
5단원 보건 교육
6단원 보건의료 관련법규