‘청소년들이 처음으로 비행을 할 때 그 이유는 무엇일까?’ ‘청소년들이 경험하는 가족붕괴, 부모 상실, 부모의 경제적 실패와 같은 부정적 사건은 그들이 비행을 처음 시작하는 계기가 될 수 있을까?’ ‘부모의 이혼, 사망, 실업과 같은 사건을 경험한 모든 청소년들이 실제로 비행을 시작할까?’ ‘만약 부정적 사건을 경험한 모든 청소년들이 비행을 시작하는 것이 아니라면 어떤 청소년들은 비행을 시작하고 어떤 청소년들은 비행을 시작하지 않을까?’ 이러한 질문에 대해 답해 보려는 것이 이 책의 중심내용이다.

즉, 이 책에서 다루고자 하는 것은 ‘어떤’ 청소년들이, ‘왜’ 비행을 저지르는가에 대한 것이 아니라, ‘언제’, ‘어떻게’, 청소년들이 비행이라는 새로운 삶의 궤적으로 진입하는가이다.

제1부 들어서며

제1장 청소년 비행의 시작 왜 중요하며, 무엇을 연구해야 하는가?
제2장 본서의 구성

제2부 발전－생애과정범죄학

제1장 발전－생애과정범죄학이란 무엇인가?
1. 발전－생애과정범죄학에 대한 이론적 논의
2. 발전－생애과정범죄학 연구의 평가와 종합
제2장 발전－생애과정범죄학에서 인생사건이란 무엇인가?
1. 인생사건에 대한 이론적 논의
2. 인생사건과 비행에 관한 연구의 평가와 종합
제3장 발전－생애과정범죄학에서 보호요인과 위험요인은 무엇인가?
1. 보호요인과 위험요인
2. 조절요인으로서 사회유대이론과 사회학습이론
제4장 청소년 비행의 시작 그리고 인생사건: 보호요인과 위험요인
1. 인생사건과 비행시작
2. 인생사건과 상호작용하는 보호요인ㆍ위험요인
3. 분석틀

제3부 연구방법

제1장 연구자료
1. 분석자료
2. 탈락표본과 유지표본: 비행차이
3. 비행시작과 ‘한국청소년패널조사’
제2장 변인의 측정
1. 인생사건의 측정
2. 보호요인 및 위험요인 측정
3. 비행시작
제3장 분석방법

제4부 연구결과

제1장 ‘한국청소년패널조사’ 자료에 나타난 청소년 비행의 특성
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. ‘한국청소년패널조사’ 자료에 나타난 비행시작 현황
3. 인생사건의 분포와 실태
4. 보호요인과 위험요인의 실태
제2장 인생사건, 비행시작, 보호ㆍ위험요인 간의 관계
1. 인생사건과 비행경력
2. 보호요인 및 위험요인과 비행시작
3. 인생사건과 비행시작: 보호요인 및 위험요인
제3장 인생사건은 청소년 비행 시작에 영향을 미치는가?
제4장 인생사건을 경험한다면 누구나 비행을 시작하는가?
1. ‘인생사건이 비행시작에 미치는 영향’에 대한 보호 기제
2. ‘인생사건이 비행시작에 미치는 영향’에 대한 위험 기제
제5장 보호요인과 위험요인 그들의 역할은 무엇인가?

제5부 청소년 비행의 시작과 예방

제1장 요약 및 결론
제2장 연구의 한계와 의의
제3장 청소년 비행 어떻게 예방할 수 있을까?: 보호요인과 위험요인을 중심으로
1. 무단결석(Truancy Prevention)
2. 학교/교실 환경(School/Classroom Environment)
3. 학습능력 향상(Academic Skills Enhancement)
4. 교실 내 커리큘럼(Classroom Curricula)
5. 지도력과 청소년발달(Leadership And Youth Development)
6. 방과 후/여가 활동(Afterschool/Recreation)

참고문헌