언어장애 아동을 위한 감정표현 프로그램은 감정동사의 의미 이해와 사용 기술이 부족하여 친사회적 행동을 형성하는 데 어려움이 있는 발달장애 아동들을 위해 개발하였다. 그리고 추상적인 어휘능력에 제한이 있는 지적장애, 청각장애, 언어학습장애 등을 동반한 아동에게도 유용하게 사용될 수 있다. 본 프로그램에서는 정서를 유발하는 여러 상황하에서 상대와 자신의 감정을 정확하게 이해하고 표현하는 기회를 통해 아동들이 자신과 타인의 감정에 대한 원인과 이유를 추론할 수 있게 구성하였다. 또한 이러한 논리적 사고는 그 속에서 일어나는 문제에 대한 긍정적이고 적극적인 태도를 가지는 데에 영향을 줄 것으로 기대된다.

이 프로그램에서 지도하는 42개의 감정동사는 김은영(2004)의 감정동사 목록에 포함되어 있으면서 초등 저학년 교과에서 사용되는 어휘들이다. 각 감정동사 어휘는 아동들이 가정, 학교, 공공장소에서 흔히 마주하는 사건과 상황 속에서 익히도록 하여 최대한 실생활에서 자연스럽게 여러 감정을 느끼고 표현할 수 있도록 하였다. 이 프로그램은 '감정동사 어휘 이해 단계', '감정동사 어휘 산출 단계', '다양한 감정표현 산출 단계'로 구성되어 있다.

걱정하다
고맙다
궁금하다
귀엽다
귀찮다
기쁘다
끔찍하다
낯설다
놀라다
망설이다
무섭다
미안하다
반갑다
부끄럽다
부럽다
불쌍하다
편하다
불평하다
사랑하다
샘내(나)다
섭섭하다
속상하다
시원하다
신 나다
실망하다
심술부리다
심심하다
아깝다
아름답다
안심하다
약 오르다
얄밉다
억울하다
외롭다
욕심내다(부리다)
자랑하다
재미있다
즐겁다
지겹다
짜증 나다
행복하다
후회하다