학교미술치료를 시작하기 위해 전체적인 맥락에서 기본적인 지침을 제시하고 학생의 문제유형별 세부방향에 대한 지침을 다룬다. 또한 학교 내에서 가장 문제시되고 있는 이슈들을 중심으로 따돌림, 인터넷 중독, 등교거부 및 부등교, 성폭력, 다문화가정, 이 외의 다양한 이슈에 대한 사례관리를 비롯하여 기초적인 것에서부터 구체적인 프로그램을 위한 지침을 제공한다.

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1부 학교미술치료 시작하기
제1장 학교미술치료의 이해
2부 학생 문제의 위기유형별 접근
제2장 따돌림학생에 대한 학교미술치료 접근
제3장 부등교 학생에 대한 학교미술치료 접근
제4장 인터넷 중독학생에 대한 학교미술치료 접근
제5장 성폭력 피해학생에 대한 학교미술치료 접근
제6장 다문화가정 학생에 대한 학교미술치료 접근
제7장 기타 다양한 위기의 학생에 대한 학교미술치료 접근
부록_한국학교미술치료연구회의 교육과정
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